La función del formador

A la estructura de apoyo al alumnado que consigue organizar actividades para mejorar el proceso de aprendizaje se le conoce como sistema tutorial. Este sistema tutorial abarca desde el autoaprendizaje, donde el alumno está aislado, hasta la formación colaborativa, donde se establece una participación intergrupal.

La figura del tutor/dinamizador juega un papel imprescindible en la formación elearning ya que, entre otras labores, se encarga de fomentar la comunicación y participación entre el alumnado. Los tutores son los encargados de dinamizar los procesos de aprendizaje mediante la estimulación y el control de la participación de los alumnos de un modo individual y en grupo. No se limitan sólo a responder a las consultas a través del correo electrónico o los foros, sino que han de mantener un papel muy activo a lo largo de todo el programa, incentivando la presentación de los alumnos en un foro de contacto, abriendo distintos foros de debate a medida que avanza el curso, planteando trabajos grupales entre los alumnos, etc.

La figura del tutor/dinamizador juega un papel imprescindible en la formación elearning ya que, entre otras labores, se encarga de fomentar la comunicación y participación entre el alumnado. Los tutores son los encargados de dinamizar los procesos de aprendizaje mediante la estimulación y el control de la participación de los alumnos de un modo individual y en grupo. No se limitan sólo a responder a las consultas a través del correo electrónico o los foros, sino que han de mantener un papel muy activo a lo largo de todo el programa, incentivando la presentación de los alumnos en un foro de contacto, abriendo distintos foros de debate a medida que avanza el curso, planteando trabajos grupales entre los alumnos, etc.

La funci√≥n del tutor es b√°sicamente la misma que la del formador presencial: ‚Äúacompa√Īar‚ÄĚ al alumno en su proceso formativo, d√°ndole feedback, anim√°ndole al aprendizaje y resolviendo dudas, pero la tutorizaci√≥n a trav√©s de Internet mediante las TIC ŐĀs es muy diferente a la tutorizaci√≥n tradicional.

Los tutores han de tener una formaci√≥n espec√≠fica para poder desempe√Īar los distintos roles que les puedan corresponder de seguimiento, informador, animador, evaluador, etc.